Le 7 septembre 2026, Charles Arden, conseiller pour la recherche pédagogique au Pôle Sup’93, est intervenu dans le cadre du Séminaire des conservatoires Paris-Saclay, organisé au CRD Paris-Saclay à Orsay.

Réunissant près de 150 pédagogues du réseau des conservatoires Paris-Saclay, cette journée était consacrée aux pratiques pédagogiques et à l’échange autour de différentes thématiques liées à l’enseignement artistique.

En séance plénière, Charles Arden a donné une conférence intitulée « Comment rendre plus visibles les compositrices ? », consacrée aux mécanismes qui contribuent encore à invisibiliser les compositrices et à la recherche de moyens concrets pour favoriser une meilleure représentation de leurs œuvres dans les conservatoires.

Son intervention a notamment présenté différentes initiatives et pistes permettant d’intégrer davantage les compositrices dans les actions pédagogiques, au quotidien comme sur le long terme.

La conférence était suivie de deux temps d’ateliers, permettant aux participants et participantes d’approfondir différentes questions liées à l’enseignement artistique, parmi lesquelles l’inclusion, les outils numériques, la motivation des élèves, l’improvisation collective ou encore la préparation physique des artistes.

Cette participation s’inscrit dans la dynamique de la Charte pluriannuelle de la recherche pédagogique 2024-2027 du Pôle Sup’93, qui accompagne le développement des actions de recherche et leur articulation avec les parcours de formation et les pratiques pédagogiques de l’établissement. Dans cette perspective, la question de la place des compositrices et de la visibilité de leurs œuvres constitue un axe de réflexion important pour la recherche pédagogique menée au sein du Pôle Sup’93.